SEXTA SESIÓN " Diseños de Infografías"

Licenciatura PADEP/D

SEXTA SESIÓN
"Diseño de Infografías"

Para el diseño de las infografías personales existen diversas herramientas online y offline que permiten editar plantillas o crear las propias para organizar la información e iconografía que se necesita en la creación que se desea hacer, en este caso se utilizará CANVA como herramienta de diseño.

Para diseñar una infografía deben seguirse los pasos que a continuación se describen:

DISEÑOS DE INFOGRAFÍAS USANDO CANVA

Como se dijo anteriormente lo que se necesita es tener la información sintetizada para que pueda integrarse en el esquema de diseño; para utilizar la herramienta debe ingresar a: https://www.canva.com/

Debe registraste o ingresar con una cuenta de Gmail o Facebook

Luego de ingresar debe dar click en crear un diseño

Elija una plantilla o utilice una plantilla en blanco para crear su propio diseño, en el menú de la izquierda tiene las opciones para seleccionar lo que desea hacer.

Explore la herramienta y organice la información, de acuerdo con el borrador que diseñó. La herramienta es fácil de usar, lo que tiene que hacer es ubicar el cursor sobre cada ícono y el mismo ícono le muestra para que está diseñado.

Puede insertar o subir imágenes, recuerde que según las recomendaciones las imágenes deben ilustrar claramente el tema que se está desarrollando.

Si necesita eliminar algo, solo debe seleccionarlo, posicionando sobre el elemento que desea eliminar y después buscar la papelera para eliminar el elemento.

Después de la exploración de las herramientas usted tendrá un producto que puede dejar guardado en su carpeta de infografías.

La infografía como recurso de aprendizaje-enseñanza-evaluación

Para Minervini (2005), las infografías impactan en las formas de acceso y de apropiación del conocimiento, son un recurso educativo básico ante la invasiva cultura visual que rodea a los alumnos en la actualidad.

Mientras que Albar (2017), establece que el alumno que genera su propia infografía debe adquirir competencias que le permitan comprender, evaluar, analizar, simplificar, decidir y representar con una calidad artística para provocar un importante desarrollo cognitivo de temas transversales. Según el autor los futuros maestros deben ser capaces de adaptar la práctica presentada para realizar experiencias creativas y didácticas. También es importante la adaptación de los contenidos a las edades a las que van a ser dirigidas. Determinar si será una construcción entre alumnos y maestro, es preciso seleccionar bien los contenidos según los indicadores de logro para garantizar la estimulación de la atención, la participación, el interés y la exploración.

Tomando como referencia la pirámide del aprendizaje, se puede deducir que el diseño de una infografía permite a los estudiantes desarrollar las acciones que se describen a continuación:

DISEÑO DE INFOGRAFIA ELABORADO POR EL ESTUDIANTE.

CREACIÓN DE INFOGRAFÍAS DE ESTUDIANTES DE LICENCIATURA PADEP/D 2019